Bonjour Gary, bonjour Charlie! Vous êtes les artisans de cet événement… : pourriez-vous nous préciser vos fonctions respectives ?

Quant à moi, Gary, je suis l’un des responsables de l’UFR de sciences de l’information et suis également maître de conférence. Charlie est lui maître de conférence principal et enseigne notamment dans la section Vidéo et Télévision, section que nous dirigeons conjointement et dans laquelle nous enseignons donc tous les deux. Nous avons décidé d’acheter le TriCaster après avoir vu une démo lors de l’événement "Broadcast Now 2008" en Mars 2009.

Qu’est ce qui vous a donné l’idée de diffuser les cérémonies de remise de diplômes en direct ? Le site Internet mentionne également un DVD qui sera vendu ultérieurement aux étudiants… Est-ce que ce genre de procédés est fréquent?

A vrai dire l’idée est venue de Gary au départ, suite à des discussions avec des gens de la BBC. L’objectif premier était de permettre aux familles d’étudiants établies à l’étranger de pouvoir voir leur fils ou leur fille obtenir leur diplôme. L’histoire du DVD est elle gérée par une société externe mais il se peut que nous travaillions également ensemble l’an prochain.

Les remises de diplômes étaient diffusées sur Internet en direct et projetées sur un écran géant de la BBC : comment se fait-il qu’on vous ait autorisé à utiliser cet écran ?

La BBC a installé quatre écrans géants sur le territoire britannique, dont un se trouve à Portsmouth. Ils ont été mis en place pour les JO de 2012 mais pour le moment ils servent, notamment, à diffuser les programmes de la BBC. Nous avons d’excellentes relations avec eux sur Portsmouth et ils nous ont autorisés à projeter l’événement sur l’écran géant également. Nous avons donc pu diffuser la cérémonie en même temps sur le web par le site - voir les archives -, et via le web cette fois mais vers l’écran géant de la BBC.

Qui a pris en charge l’utilisation du TriCaster sur l’événement ? Un technicien professionnel ou des étudiants?

Les deux ! C’est justement là que réside l’intérêt du cours que nous enseignons, apprendre aux étudiants à manier ce type de matériel. Nous avons à cœur de nous assurer de la parfaite maîtrise des principaux produits disponibles sur le marché, ceci conjugué bien sûr aux connaissances théoriques. In fine, étudiants et enseignants se sont relayés à la production, c’était une équipe tout droit sortie de la Faculté des “Creative and Cultural Industries”, ceux-là mêmes qui s’investissent aujourd’hui dans la toute jeune chaîne de télévision universitaire CCiTV.

Justement : avez-vous l’intention de développer les enseignements dédiés au TriCaster pour les futures promotions ?

Les enseignements de la section Video et Télévision sont à la fois théoriques et pratiques, par essence. La possibilité offerte aux étudiants d’acquérir leur toute première expérience de terrain dans l’univers de la production télé est un axe essentiel dans le cursus enseigné.

Il a fallu combien de temps aux étudiants pour apprendre les mécanismes basiques du TriCaster avant de faire le grand saut dans le vide pour produire les cérémonies ?

Cela s’est passé par étapes, on enseigne rarement un programme de façon ininterrompue à la fac. Mais je dirais qu’en cumulé il faut une bonne semaine d’entrainement pour être à l’aise.

Vous m’avez confié que l’utilisation du TriCaster avait été un vrai succès: qu’est-ce qui selon vous fait la différence avec ce qui existe par ailleurs?

Cela a été un pas décisif pour nous d’acheter le TriCaster, et cela nous a permis de jouer un cran au-dessus ! La School of Creative Technologies vise notamment à donner aux étudiants une réelle expérience de terrain. La possibilité donnée aux étudiants avec le TriCaster de produire un programme de qualité professionnelle sur le terrain est une solution puissante et flexible. C’est très excitant, tant pour les étudiants que pour le personnel qui les accompagne dans ce projet.

A quel titre pensez-vous que le TriCaster peut devenir un atout pour les étudiants de l’université de Portsmouth ?

Nous avons l’habitude de voir nos étudiants produire un travail de très haute qualité, et très honnêtement le TriCaster est un produit clé pour l’enseignement et risque de le rester pendant un bon moment ! C’est un produit exceptionnel et fiable. Il est en train de transformer notre manière de travailler et nous a tout simplement mis la production télé à portée de main.